杀手苍鹰

在(📓)(zà(🆑)i )北方某(🙅)政法类(lèi )高校就读法学专(🎯)业(🏑)的刘欣(🕝)捷(jié )（化名）觉得，自己就属(🛎)于抢课(🐇)(kè )大军(📏)中战斗(dòu )力不足的选手，“上学(🆙)期一门(🗜)专(zhuān )业课也没选上”，好的老师(🚦)(shī )几乎(🚇)每(😬)节课都是(shì )“爆满”，阳台(tái )、(✝)过道都(🙋)是人。

但新入职的(de )教师要求有(👂)3年企(qǐ(🧢) )业工作的经历，“是不是就这3年(⛄)就足够(🎸)呢？就是‘双师型’教(jiā(🌾)o )师(📎)了呢？(🐽)我们(men )要面向企业一线培养技(🕣)能人(ré(🙏)n )才，而生产一线(xiàn )的新技术、(🏺)新工(gō(📠)ng )艺、新(📈)技能(néng )是不断更新升级(jí )的(🌞)，老师们(💧)要到(dào )生产一线才能学(xué )习(👶)、掌握(💈)，所(🐨)以学校和企业(yè )建立一种(🛅)动态的(🆕)(de )双向交流机制很(hěn )有必要，而(😹)(ér )且不(🔗)可替代，这(zhè )是职业教育保证(🦗)(zhèng )质量(🍐)的根本所在。

切实加强(qiáng )学(⛅)习(🕝)过程考(🎸)核(hé )，加(jiā )大过程考核成(chéng )绩(🌌)在课程(🤬)总成绩中的比重，严格考试纪(🔆)律、严(📌)把毕业(🥧)出口关(guān )，坚决取消(xiāo )“清考”制(🍒)度。

校企(♍)共建共育是(shì )关键

成为线上(🍳)抢(qiǎng )课(🎯)风(🔃)暴“炮(pào )灰”的刘欣捷就(jiù )“蹭(💕)”过一门(🥏)宪(xiàn )法和法理学导论(lùn )课，“这(🔹)种(zhǒng )爆(🐏)课，一开门就(jiù )要去占座”。

他(tā(🧙) )反思自(🤥)己没有事先了解，“望文生义(🧣)”觉(🏇)(jiào )得(dé(🗑) )课(kè )程名字“有意(yì )思”就选了(📬)，结果白(⛄)白浪费(fèi )了光阴。

另一方(fāng )面，冯新广(〰)想加(jiā(🍁) )大对企业中(zhōng )的能工巧匠的(🔮)选(xuǎn )拔(🎡)、聘任。

”刘(liú )明生认为，“双(shuāng )师(🛐)型”教师(🐤)(shī )队伍建设的关键(jiàn )是“校企(🧠)共建”，所(🈂)以“教师培(péi )养培训基地(dì )”的(🌃)建设和(🐳)校企(qǐ )深度合作共育，对建设(🕉)一支政(🍳)治素质好、业(yè )务水平高(💍)、(🧠)实(shí )践(👝)(jiàn )能(néng )力强的“双师(shī )型”教师(🏐)队伍来(🦄)说就尤为重(chóng )要。

另一方面，冯新广想(🆙)加大对(🤷)(duì )企业中的能(néng )工巧匠的选(🚦)拔、聘(🕟)任。

那么问题(tí )来了——让职(🍛)业(yè )教(👿)师去哪些(xiē )企业进行锻炼、(⏲)培养？(🎏)又如何让(ràng )企业的能工巧匠(👪)更愿意(🛷)来到(dào )职业院校任教？