电视剧镇长

本报记(🧘)(jì )者 孙颖(🍆) 文并摄(shè(🔈) )

在北(běi )京市十八(bā )中附(fù )属实验小(xiǎo )学，从二年级(jí )到六(liù )年级，所(suǒ )有教室里的座(zuò )位都变成了4人(rén )围坐。

陈辉说(shuō )，比如学生说(shuō )话(💗)声音小，老(🈷)(lǎo )师不能(🍵)说“你(nǐ )说(🔃)得太小声(🏣)了(le )，我没听(🚩)清楚(chǔ )。

面(📄)对各类问(🍾)(wèn )题，孩子(🍻)们组成一(🏀)个学习的(🥧)整体，全程(😬)充分参与(🐀)，在平等沟(✏)通中，锻(🔡)炼(📨)着自(zì(🤧) )己的思维(🐂)，也(yě )提升(🍌)了团队合(hé )作的(de )意识与能(néng )力。

“必须自(zì )研，在核心的(de )技术积累上要(yào )大投入。

比如(rú )这节“北京一(yī )日游”，按照(zhào )常规的教学方(fāng )式，可能(🗡)主要(yào )是(📷)老师讲，而(😮)(ér )学习共(🚻)同体则(zé(🆗) )“把课堂还(🥡)给(gěi )学生(🔸)”，教师在备(🤟)课的过程(🧐)中就需要(🍒)设定好背(⏩)景，让孩子(🎳)们通过讨(🛥)论自己去(🍖)寻找答案(📉)，通(tōng )过(🧖)共同学习(🌕)，得到的不(📔)仅仅(jǐn )是老(lǎo )师讲的知(zhī )识，而是学生(shēng )自己(jǐ )获得的能(néng )力。

教师要通(tōng )过搭设阶梯而(ér )不是一味讲授(shòu )的方式引导学(xué )生自主获得知(zhī )识(🗝)。

在经典环(🕳)(huán )节鹰眼(📻)辨析游(yó(🕵)u )戏中，赖冠(🉐)霖(lín )淡定(🦊)说到自己(🙆)(jǐ )和库里(🏃)是好朋友(🔇)，去年三月(🅿)在美国一(👥)起打过球(🥢)，成功“骗”过(💗)几位主持(🙈)人和嘉(⏮)宾(🏕)。