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本报记者 袁(yuá(😁)n )云儿

随着发展(🕴)壮大(dà )，校区增加(🔣)，跨(kuà )校区的沟(🥏)通管理越(yuè )来越(🙊)低效头疼。

”陈航(🐙)认为，学校(xiào )数(🔤)(shù )字化转型是解(🕠)决(jué )这些痛点(📫)的必由之(zhī )路。

陈(🔛)航分享的(de )另(lì(🍛)ng )一个案例是江西(✒)(xī )省万载县潭(🐩)埠镇中(zhōng )心小学(🙉)，该小学地(dì )处(🚒)农村偏远地区(qū(🕖) )，下辖13所村小学(🤕)，学生加起来有6000多(🚻)名(míng )，父母在外(⛳)打(🖐)工(gōng )的留守儿(🏡)童占到30%以(yǐ )上(💽)。

”陈航说，希(xī )望让(🤧)互联网技术(shù(🔦) )能(néng )够普惠到教育行(háng )业，普惠(👾)到学校。

家校沟(🌫)通成了班(bān )主(zhǔ(🍑) )任老师最头痛(⏯)的(de )事，很大一部分(🥛)工(gōng )作时间都(🕗)花在这(zhè )上(shàng )面(🤦)。

钉钉CEO陈航现(xià(🕙)n )场发布“钉钉未来(👭)(lái )校园”解决方(🐟)案，并启动“千校计(💰)(jì )划”，在全国范(🚉)围(wéi )内协助1000所学(🌝)校打造(zào )“未来(🥥)校园”示(shì )范园区(🚧)，助力中小(xiǎo )学(🍅)校园教育数字化(🕤)(huà )转型，力促互(✍)联(lián )网(wǎng )技术普惠教育行(háng )业(🤭)。

在学校组织母(🛌)(mǔ )亲节感恩活动(🏐)时(shí )，通过钉钉(😭)群进行(háng )直播，这(🛃)样远在千(qiān )里(🚴)之外的妈妈们，只(🗳)要打开手机上(❗)(shàng )就能看到孩子(🤦)、收(shōu )到祝福(🚦)。

钉钉“未(wèi )来校园(🍼)”普惠教(jiāo )育行(🧔)业