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部分家(♈)庭教育能力强的(♋)家长对这些作业是(💝)欢迎的，也善(shà(🛥)n )于分解(jiě )与引(📴)导(🍟)(dǎo )。

民办(bàn )营(yí(🐥)ng )利园(yuán )转(zhuǎn )普惠(huì(🧖) )园(yuán )后一(yī )定(👵)会导致教育质量(🔛)的下降吗？在卞月(⏮)看来，这需要看(🧚)国家补贴水平(❤)能达到什么程度(⛄)。

在这种情况下，“一事(⬛)一(yī )议”“一(yī )园(🛬)一(yī )案(àn )”过(guò(😲) )程(📇)(chéng )中，政府给(gěi )予多(🌴)少补贴，成为不(🛫)少从业者关注(😾)的重点。

新京报记(🔞)者 倪伟

对行业内部(🧢)分幼儿园品质(🔦)的质疑似乎是(🚃)业界(jiè )共识。

针对(💗)很(hěn )多(duō )从业(yè )者(😝)(zhě )担心(xīn )的(de )转(🤳)型(xíng )后会亏损的(👯)问题，北京卓华教育(🔱)集团执行总裁(🕥)卞月曾按照北(🦌)京市当前的补贴(⏬)标准算了一笔账，结(🏊)论是，普惠园(yuá(🤞)n )是可以(yǐ )达到(🕶)微(🥙)(wēi )利(lì )的。

“之前(qián )办幼儿(ér )园可能(🌕)有几百万甚至(📚)上千万的利润，转(📊)普惠后可能只有100万(🍖)的利润。

古城第(🍤)二小学语文老(🈳)师樊春兰强调，作(😶)业的(de )主体应(yīng )是(shì(👅) )学生(shēng )，家长(zhǎ(👗)ng )只(zhī )是配(pèi )合和(🦏)辅助，比如帮孩子挑(🧤)选照片、打印(🏴)照片等。