第一次不是你

看到(dà(🙎)o )孩子最(🐹)(zuì )近几天(tiān )疯狂补作(⏱)业，豆豆妈妈做了反思(sī )。

奈(🤑)飞(fēi )不断扩(kuò )充“内容(💬)产业世界战略(📘)”。

2017年的(de )《玉(🏄)子(zǐ )》和《迈耶罗维茨的(🐯)故事》成功入围戛(jiá )纳电影(👐)(yǐng )节。

刚(gāng )刚放假时不(🏎)必立刻要求孩(🍳)子开始(🥟)(shǐ )赶作业(yè )，可(🍼)以(yǐ )先(🎋)让孩子放松一下，然后(🗳)根据(🥘)作(zuò )业量帮(bāng )助孩子(🐯)(zǐ )制定假期计(❔)划。

同时(🆖)，要关注孩子作(🐚)业(yè )计(🗽)划执(zhí )行的情(qíng )况，在(🔝)他缺乏自主性或有拖延迹(🌭)(jì )象的时(shí )候给予(yǔ(👐) )提醒，并通过奖(⛲)惩措施(📨)提升孩子(zǐ )的执行(há(🔫)ng )能力。

辽宁某小学四年级学(🚫)生家长徐先(xiān )生则主(🔈)(zhǔ )动承包(bāo )了(📺)做手抄(✈)报和写读后感(🔋)两项作(⛷)业(yè )。

在完(wán )成作业(yè(🈯) )的过(🦑)程中，有些动手能力较(😰)差的(de )孩子的(de )确(🐻)会感(gǎ(🛺)n )到困难，但家长(👂)不能因(💐)为着急或怕麻烦(fán )就(🚷)替他(tā )做，也(yě )不必给孩子(👦)设置太高的要(🌭)求，甚(shè(🤴)n )至拿来(lái )别人(⏹)的(de )优秀(🍾)作品要求孩子模仿，陪(🐄)伴他(tā )一起简(jiǎn )单完成(ché(👹)ng )即可。

而孩子在没有外(🏰)界压力的(de )情况(〽)下(xià )总(🤸)是觉(jiào )得时间充裕，忍(🕒)不住拖延，直到(dào )开学前(qiá(🎈)n )才开始(shǐ )着急。

相比奈(✝)飞，我国的流媒(⤴)体(tǐ )影(🌌)视创(chuàng )作依然(🎩)(rán )处在(💋)利润前景看好、基础(🏐)内容薄弱的阶(jiē )段。

从(cóng )2013年(🥚)开始，奈飞开始(🐞)转型内(📅)容生产。