小菊的秋天片尾曲

诗人，《星星》诗刊第四编(biān )室主任(rèn )，《四川(🗳)诗歌(🎍)》副主(👸)编

要(🕟)寻(xú(🍉)n )求引(🚀)导(dǎ(🔟)o )孩子(💰)读唐(😛)诗、(💖)背唐(🕣)诗的(🐬)同时(🚨)(shí )，用(🥚)通(tō(⏲)ng )俗、(👁)浅(qiǎ(🔁)n )显、(⏱)趣味(🐤)性的语言，让孩子(zǐ )能够理(lǐ )解诗歌所表达的内容(róng )或故事(shì )，这样(yàng )就会使孩子自然地将自己背(bèi )诵的语(yǔ )句和内容、故事联系到一起(qǐ )，在思(sī )维中产生画面感和联想。

青(qīng )年文学(xué )评论家、曾任鲁迅文学院(🦁)教(jiā(🚜)o )研部(😄)教(jiā(👊)o )师，现(🎪)为《人(🕹)民文(🚀)学》杂(🚬)志(zhì(🌄) )社编(👅)辑(jí(🙊) )

我的(📊)父亲(🧗)是作(❓)家，同(🍈)时是(📣)诗(shī(🤓) )人。

那(🍓)(nà )么，喧(xuān )嚣过后，我们该如何(hé )从对古(gǔ )诗的膜(mó )拜与效仿中，找寻古(gǔ )诗词之(zhī )美？不(bú )妨听听几位专家的声音。

他(tā )说，现(xiàn )代五项运动员的培养难点，在于想(xiǎng )要成为世界高水平选手，要(yào )综合五(wǔ )个项目平衡(👌)发展(😊)。

诗词(🌬)之美(⬇)(měi )，在(🚸)于(yú(😛) )涵养(🈁)精神(💾)。

我不(🍝)赞成(🦂)任务(🔳)式(shì(♓) )地要(🌅)求(qiú(🚑) )孩子(😤)学习(🚤)唐诗(⛱)宋词(📴)。

据沈(⬅)克(kè )俭介绍(shào )，从五(wǔ )个单项组合之后的整(zhěng )体效果(guǒ )出发，此前国家队队员选拔更多是(shì )从游泳(yǒng )项目转项而来，而接下来，队伍也(yě )将坚定地走跨界跨项的选材(cái )道路。