再见枕边人粤语电视剧在线观看

“把课堂还给(🧙)学生(shēng )，以(yǐ )学习(🗿)者为中心完成学(🚔)(xué )习任务。

”十八中(📇)附小(xiǎo )教学(xué )副(💑)主任陈辉告诉(sù )记者(zhě )，从2017年十八中附小就开始探索“学习共同体(tǐ )”模(mó(🏔) )式，教室空间结构(🦎)变(biàn )化是第一步(🚍)，每位班主(zhǔ )任都(🚆)(dōu )克服了很大困(🎖)难(nán )，在(zài )自己班(🥋)里“排兵布阵”，桌(zhuō )椅码放采用4人对(duì )坐或(huò )“飞机形”模式(👯)，取(qǔ )代以前插秧(🗄)式“排排坐(zuò )”的(de )形(💦)式。

课堂上的教学(📕)(xué )活动更是发生(🦅)着本质的(de )变化(huà(🗨) )”，陈辉介绍说(shuō )，别(bié )看讲解的时间短，但老师们课前做了很多准(zhǔn )备工(gō(🐪)ng )作，教师之间率先(🔭)形(xíng )成了共同体(💄)，每个学科(kē )以教(📥)(jiāo )研组为单位，研(🎪)(yán )究如(rú )何推动“学习共同体”教学(xué )，每个教研组都(dōu )要研(yán )讨“学习共同(🍢)体”心(xīn )得和详细(🐗)具体的教研计(jì(✏) )划。

”而要说“刚才那(🎋)个(gè )同学讲得好(👜)有趣，我们(men )再听(tī(🤢)ng )他说一遍好不好(hǎo )？”“刚刚那位同学说的是什么意思，你能用你(nǐ )的话(huà(💡) )说一下吗？”要更(🐘)多(duō )地使用类似(🥀)“你的想法(fǎ )从哪(🍅)(nǎ )里来”、“接着(zhe )上(🎤)面(miàn )同学继续谈谈你的想法”之(zhī )类的表达方式，帮助(zhù )学生把学到的知(😻)识串(chuàn )联起来，让(📇)学生把自己(jǐ )和(🕦)其(qí )他同伴联结(💈)起来(lái )。

在(zài )北京(🌚)市十八中附属实(💀)验(yàn )小学(xué )，从二年级到六(liù )年级(jí )，所有教室里的座位都变成了4人围坐(🔝)。

对于(yú )他来(lái )说(🈂)还有另一种收获(🛠)：“当讨论中有不(💨)同意见(jiàn )时，我不(👘)再觉得非黑(hēi )即白(bái )，而是学会去倾听每个人的见解，大家一起(qǐ )分析(xī(🍷) )，试图去说服对方(🕰)，或是吸纳对方的(🍄)意见，从倾(qīng )听开(📼)始，经过交(jiāo )流，最(🌙)终形成共识。

而这(💼)一(yī )数字(zì )在2017年，仅为4%。

把(bǎ )课堂(táng )还给学生 让思维发生碰撞