幽灵射手

要敢(gǎn )于将课堂(táng )还给学(💾)生(🐵)，积极(😹)地(dì )创设情境(jìng )和设计(🈴)挑战(⏬)性课题(tí )，努力激(jī )发学生的(📠)探(😖)究欲(⏱)和(hé )学习欲，让学生自发地参(💙)与(🚙)到学习(xí )中(zhōng )来，让每个学生(🙊)都变(👽)成学(xué )习的主人。

把课堂还给(🚧)学(🐳)生(shēng ) 让思维发生碰撞

荣耀为(👯)5G时代(🍿)(dài )的到来做(zuò )好了准备，并会(🧓)用(🍁)(yòng )技术竞争(zhēng )、产品竞争这(👍)种更(➡)(gèng )健康的方(fāng )式为行业负责(📹)。

“接(💥)下来的(de )15分钟交给大家，本(běn )组(🐯)内可(🥟)以(yǐ )相互交流讨论，之(zhī )后再(🚺)用(🌹)5分(fè(📰)n )钟时间完善自己组(zǔ )的游览(🍂)计(jì )划，然后我们一起来评价(jià(💛) )。

“以前(🚋)上课就是一个人的(de )事(shì )情，听(🚮)老(🔟)师讲课，听着听(tīng )着有时就容(🍟)易走(📫)神儿，不会(huì )的也不太(tài )敢问(💥)老(🐥)师，上课时(shí )经常当‘透明人(🍪)’。

“必(🈸)须(xū )自研，在(zài )核心的技术积(🍭)累(📠)上(shàng )要大投入(rù )。

从2015年“笨鸟不(🚴)等(dě(💭)ng )风”、2016年(nián )“无惧风停”、2017年(nián )“风(🌾)物(📃)长(zhǎ(🤐)ng )宜放眼量”以及2018年(nián )的“乘风(fē(⤴)ng )破浪总有时”，赵明每年(nián )都(dōu )会(🚖)对行(🛶)业进行一个预测，而(ér )“疾风知(👩)劲(🚔)草”是赵明对(duì )2019年行业发展的(👋)预测(⛺)。

“以前(qián )上课就是(shì )一个人的(🐥)事(🛄)情，听(tīng )老师讲课(kè )，听着听着(🔉)有时(🎴)就(jiù )容易走神(shén )儿，不会的也(🧘)不(🎍)太(tài )敢问老师(shī )，上课时经常(👒)当‘(🕛)透明人’。

在现场，媒体就(jiù )小(⭕)米(🛁)创始(🏸)(shǐ )人雷军前不久发表(biǎo )的“看(🔣)淡(dàn )生死，不服就干”言论对(duì )赵(🏵)(zhào )明(🚉)进行了追问，在反复追(zhuī )问(wè(🐈)n )之(👣)下，赵明第一次对这件(jiàn )事情(🍫)给予(🛰)了回应，并对手机(jī )行业2019年的(🈳)趋(🍘)势进行了分析。

从五年级(jí )开(📛)始就(🧓)进入这种学(xué )习模式的(de )王梓(🚮)涵(🦓)，对这种新(xīn )的上课方(fāng )式非(🔸)常喜(🎓)欢。